'Al no tener paritaria nacional no tenemos piso salarial, y eso desdibuja el aumento'
El Frente de Unidad Docente Bonaerense, con la unanimidad de todos los gremios que lo integran, realizó este lunes -en el inicio del ciclo lectivo provincial- un paro de 24 horas en reclamo de mejores salarios. Asimismo, la medida coincidió con la huelga a nivel nacional que propusieron los sindicatos nacionales. Para saber más del tema, entrevistamos a la profesora Graciela Salvador, Secretaria General de UDOCBA Seccional Chacabuco.
'Este paro es a la Nación y a la Provincia', comienza explicando Salvador, y añade: 'A la Provincia porque, además de lo salarial, nosotros estamos pidiendo, ya desde hace un tiempo, que se firme la normativa sobre sobrecarga laboral. En cuanto al salario ya estamos en la línea de pobreza. No llegamos a un acuerdo en la apertura de la paritaria. Nos ofrecieron muy poco y no se aceptó, entonces se cerró la paritaria sin que le pongan un solo peso en el bolsillo a los docentes. Pensábamos que por decreto iban a dar algo, pero no fue así'.
-¿Ustedes piden que se reabra la paritaria?
-Sí, lo que queremos es seguir negociando. Queremos que se reabra la paritaria y que no se corte el diálogo, porque hasta ahora veníamos bien con el diálogo. Mal que mal, no era un gran arreglo, no era un gran aumento, pero más o menos veníamos sobre la línea de la Canasta Básica.
-¿Qué porcentaje pedían ustedes y qué ofrecía la Provincia? ¿Estuvieron lejos en la última conversación?
-Ofrecían el 3%, que era muy poco, eso no llegaba a los 100 mil pesos. Lo que sucede es que el mecanismo de aumento fue siempre en base al INDEC, pero ahora tenemos un INDEC muy mentiroso. Vos vas al supermercado y los valores de la mercadería para subsistir suben a un ritmo muy diferente que el de la inflación. Pero hay otro agravante que a nosotros nos perjudica, que es la falta de paritaria nacional. Al no tener paritaria nacional no tenemos piso salarial, y por eso se desdibuja el aumento. El gobierno nacional está obligado a abrir la paritaria nacional, porque nosotros somos una nación, a no ser que volvamos al Virreinato del Río de la Plata. La paritaria nacional fue la que fijaba el piso para todo el país negociando con los gremios nacionales.
-Además hay otros reclamos hacia el gobierno nacional…
-Al gobierno nacional le reclamamos todas las sumas adeudadas. Desde que está en la gestión, no nos pasó nunca más un peso. Porque el dinero no es solamente para salarios. Nosotros sabemos que el Presupuesto Educativo es para un montón de cosas que son tan nobles como cualquier otra cuestión que tiene que ver con la justicia social. Ese dinero va a los comedores escolares, va para que los chicos estén bien dentro de una escuela, para que tengan un ventilador en verano, para que tengan una calefacción en invierno, para que se hagan los arreglos de las escuelas, y para todo lo que hace al trajín diario durante el ciclo lectivo. Eso no lo tenemos más, no contamos con ese dinero, y lo que estamos tratando de hacer es repartir la miseria que tenemos. Acá nos están faltando más o menos 200 mil pesos por docente porque este gobierno sacó el Incentivo Docente, sacó los recursos para conectividad, sacó material didáctico, y todo eso es mucha plata. Si multiplicás por todos los docentes que somos, ¿cuánto dinero no están negando, nos están saqueando? Cuando fue el conflicto de la carpa blanca, a finales de los noventa, se acordó que de todo eso se iba a hacer cargo la Nación. En ese momento la lucha fue por la provincialización de la educación y la Nación no se hacía cargo de más nada. Entonces, como la pelea fue tan sostenida, se llegó al arreglo de que la Nación se hacía cargo de un ítem que se llamó Incentivo Docente que lo iba a pagar por cargo. Bueno, eso desapareció. ¿Adónde va ese dinero?
-¿Hay alguna fecha para un nuevo encuentro paritario con la Provincia?
-Sí, aparentemente será para el miércoles que nos llamen a una reunión para una conciliatoria o para fijar alguna nueva fecha de apertura de paritarias. Nosotros tenemos la mejor voluntad, como siempre.
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